实验室是高等学校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地；实验室对学生开放、为学生提供实践学习的场所是教育教学改革的重要内容。为充分发挥实验室的资源优势，促进实验教学改革，逐步形成高素质创新人才培养的新机制，规范有序地做好实验室的开放工作，特制定本办法。

一、实验室开放的条件和形式

1.本规定所指的实验室开放，是指我校正式建制的各类实验室，在完成正常教学、科研任务的前提下，利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源对本校学生的开放。实验室开放应满足以下三个条件：

（1）业余性。开放实验室对学生在时间上是业余的。把课内的实验内容移到业余时间去做，不列入实验室开放范围。

（2）课外性。开放实验项目的内容必须是教学计划外的，是对教学计划内必做实验的延续和提高，或是对全校学生的科普知识训练和能力培养。

（3）实效性。实验室开放要注重对学生创新能力的培养，提高仪器设备利用率，强化社会服务，提高实验室开放的效益。

2.实验室开放采用以教师为主导、学生为主体的实验教学模式，具体形式分为自选实验项目、学生参与科研型、学生科技和竞赛活动、计算机应用技术提高和人文素质与能力培养等。

（1）自选实验项目

实验室拟定开放实验项目（教学计划以外的、科普性、综合性、设计性自选实验项目）经学校审核，供全校学生选择。学生在实验中必须独立完成项目的方案设计、实验装置安装与调试，完成实验并撰写实验报告。

（2）学生参与科研

主要是面向高年级本科生，吸收部分优秀学生进入实验室参与教师的科学研究活动，取得阶段性成果；也可由学生自拟科技活动课题，结合实验室的方向和条件，联系相应的实验室和指导教师开展小发明、小制作、小论文等的实验活动。

（3）学生创新创业和学科竞赛活动

学生完成“大学生创新创业训练计划项目”和学生进行学科竞赛的赛前训练等实验活动。  

（4）计算机应用技术提高

利用计算机进行软件开发、课件制作、网页设计、网站建设等，提高计算机实际应用能力的实验活动。

（5）人文素质与能力培养

结合学生社团或各类协会的活动内容，学生在校内自主进行的素质与能力培养的过程。

二、教学实验室开放的组织与实施

1.各学院（部）分管实验教学工作的院长直接领导本学院的实验室开放工作。

2.各实验室要积极参与实验教学改革，开发更多的实验项目，开设选做实验，设计安排科技制作实验，供学生开放实验之用，激发学生实验热情。

3.各实验室应做好开放实验的预约、实验室场地安排和相关仪器设备和耗材的准备工作，并配备指导教师和实验技术人员进行开放实验指导。结束后要做好安全和开放情况的记录。

4.学生要求自带实验项目的，可向实验室直接提出申请，设计好具体的实验方案，经实验室审查同意，学院批准后，报实验室管理中心备案。

5.学生进入开放实验室前，应阅读与实验内容有关的文献资料，准备好实验实施方案，做好有关实验准备工作。学生进入开放实验室，必须严格遵守实验室的各项规章制度。损坏仪器设备的须按学校有关规定处理。

6.各学院以学年为单位向实验室管理中心申报《浙江外国语学院开放实验项目一览表》（附件2），实验室管理中心将定期对实验室开放情况进行考核。

三、本管理办法自下文之日起执行，原《浙江外国语学院实验室开放管理办法》（浙外院教〔2011〕13号）同时废止。由实验室管理中心负责解释。